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2021-2022學年度第一學期期末班主任總結 黃山市新世紀學校101班 蔡敏

時間:2022-01-25 21:03:22  來源:  作者:黃山市新世紀學校

2021年對我來說是意義非凡的一年,這一年我擁有了可愛的天使寶寶。這一年,我提前結束了產假,回歸了講臺。這一年,我成為了101班的班主任。

那是8月份的一天下午,我收到了這個通知,一時之間,我立在原地,不知是驚喜還是驚嚇。但,更多的是顧慮。我真的可以做好嗎?我真的可以適應擔任班主任之后那快節奏的忙碌生活嗎?我好像還不太舍得離開我的寶寶……但,來自部領導的信任,家人的支持和理解鼓勵了我。于是,我擔任了一年級(1)班的班主任,很開心我能和這群可愛的孩子們結緣,能和這些可親可敬的家長朋友們結緣。

回顧這學期的工作,有苦也有甜,有辛勤的耕耘也有收獲的喜悅,當然也有不足和遺憾,累并快樂著。我時刻牢記“為人師表”的職業道德宗旨,堅持我?!白寣W生接受幸福教育,讓教師享受教育幸?!钡慕逃砟?。在開學初,我在班主任工作計劃里從常規教育、班級紀律、衛生、班干部培養等方面做了詳細安排?!?/p>

一、常規教育重點抓  

有人說:一個好班主任就是一個好班集體。一年級的學生還是很小,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。很多事情都需要老師的指導、管理、調配、服務,這樣學生才能學到東西,學生才能在學校生活中健康快樂的學習。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,在日常生活中我經常有序的引導,并時時處處向學生進行有針對性的常規教育。1、充分利用少先隊活動和班會課學習《小學部一日常規》和《中小學生守則》,學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。2、合理利用重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節,消防宣傳日和元旦等,舉行了一些有意義的主題班會課,參加了“中國夢,世紀情”獻禮國慶詩文誦讀比賽,并在元旦素質匯報演出中貢獻了精彩的表演。不僅使學生懂得做人的道理,培養愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動中學會合作,學會生活,學會學習。增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。3、充分發揮教室評比欄的作用,采用“學習”,“作業”,“紀律”和“衛生”等欄目進一步規范學生的行為習慣,使每個學生明確近期優缺點何在,從而增強進取心?!?/p>

二、班級紀律要加強

一個班級,要想有良好的班風,必須要抓班級紀律才行。因而,我強化以下工作:1、課堂紀律。首先師生共同制定了班規,制定了相應的獎懲辦法,并將其口訣化,每節課鈴聲響起后,全班背誦,這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。2、路隊紀律。為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,我在班級開展”路隊小標兵”評比活動,將路隊紀律編成口訣,使學生做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。3、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“石頭剪刀布、做游戲”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。4、就餐紀律。每一桌設立一名桌長,第一個星期,我會教桌長吃飯前如何擺放餐盤,分發餐盤,碗筷。吃飯時,如何管理紀律以及告知桌員不能浪費食物,要光盤,吃好飯后,如何收餐盤,碗筷。慢慢地幫助學生養成習慣,然后桌長就能按照要求完全執行了。5、寢室紀律。剛開學時,我會帶著每一個寢室的學生學習如何整理床單,疊被子,掛毛巾,擺放臉等等,然后重點整頓是午、晚就寢紀律,開學初的第一和第二個月,我都陪著學生在寢室午休,就這樣陪著午休了兩個月,那兩個月可以說是睜開眼睛是學生,閉上眼睛,身邊還是學生。經過一段時間,讓學生自己選出寢室長,然后就將寢室的管理權交給寢室長。很榮幸地我們班的其中一個寢室在12月份被評選為文明寢室。

三、衛生方面是重點  

本學期我一直注重學生各方面的衛生和班級衛生的保持。1、班級衛生:每天堅持開窗通風、用84消毒水拖地、用紫外線燈照射等,每天對學生進行晨、午、晚檢,每天上午吃好午飯和下午放學后清掃教室,并設立勞動委員,在重點時段,進行檢查與監督。既能使學生身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。2、個人衛生:利用早讀之前時間,檢查學生的個人衛生,不好的給予提醒。每個月會給住校生剪兩次手指甲,一次腳趾甲。

四、班干部的管與放 

雖然一年級的學生很小,但是班主任也應該處理好“管”和“放”的關系。班主任要管很多事情,小到學生的坐立行走,穿著打扮,大到學生的思想動態,學習狀況,品德情況以及班級的建設和發展,如果事必躬親,早晚跟班,無所不管,這種管理有利,但弊大于利,管得過多過死,容易造成學生依賴性強,創造性弱,獨立性差,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷于雜務,疲憊不堪,不利于自身的完善與發展。陶行知說:“教是為了不教”,魏書生認為:“管是為了不管”。從根本上說,是要充分發揮學生在教育管理中的主體作用,做到“管放結合”。所以,這學期我采取班干部輪流制,使班級自主化管理形成機制,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。增強班級凝聚力,向心力,協調多方面關系,形成教育合力。學生能干的,我大膽放手,把具體事務派下去,要相信學生的能力,放手讓他們去做,如果學生做差了,我會及時和他們總結經驗,防止下次再出現這樣的情況。在班級事務上,要充分調動學生積極主動性,分工授權,引導學生參與管理,逐步鍛煉和培養學生的自我教育和自我管理能力?! ?/p>

五、了解學生,親近學生,做好問題學生的心理工作

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。我班有位同學叫黃靜,剛開學時,每餐都是吃一點點,因為其個頭小小的,我以為是她胃口小。后來與她父親交談過程中得知,她從小與父親兩人相依為命,父親比較寵她,在家也是不吃米飯,喜歡吃零食。這是第一次離開家,離開她的爸爸。我就經常與她談心,在生活上多關心她。有一次,她不小心把她的水杯摔下地,打碎了。我買了一個保溫杯送給她,并告訴她,蔡老師希望你能好好吃飯就像好好喝水一樣。果然從此之后,每一餐她都有好好踐行光盤行動。

六、做好家校工作  

在開學前拿到班級名單時,我就給每位學生家長打電話進行了初步的簡單溝通,添加了家長的微信,并建立了班級微信群。每一次有家長找我時,不管是什么問題,我都會耐心地和他們講解、溝通。平時發現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我也會及時、主動地和家長聯系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學期覺得做得比較成功的地方?!?/p>

班主任工作是項很有挑戰性的工作,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。這是我的第一學期班主任生涯,我覺得自己還不是那么的穩重,有些時候容易急噪,做過后勁不足,但我想總結是為了在今后的工作中,不斷地改進自己。下學期我會和孩子們不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。在以后的班級管理工作中,我也會不斷總結經驗,努力向其他老師學習好的經驗,把自己的班級工作做的更好! 

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