<strike id="xinhz"><nobr id="xinhz"><blockquote id="xinhz"></blockquote></nobr></strike>

<p id="xinhz"></p>
<p id="xinhz"></p>
<acronym id="xinhz"><nobr id="xinhz"><i id="xinhz"></i></nobr></acronym>

<p id="xinhz"></p>

<p id="xinhz"><dd id="xinhz"></dd></p>

高中文言文教學策略

時間:2019-01-20 00:00:00  來源:  作者:黃山市新世紀學校黃山市新世紀學校

姜鳳英

    文言文教學是高中語文教育中的重要內容,學習難度較大,學生容易產生畏懼感。文言文晦澀難懂,學習起來比較枯燥,教師雖然花費了大量時間與精力講解,但是難以取得較好效果。文言文學習是一個循序漸進的過程,不能一蹴而就,需要教師注重對教學方法的創新,幫助學生逐步積累更多的文言文基礎知識,并提升學生的文言文閱讀能力和語文綜合素養。本文將結合高中生學習文言文特點,提出了高中語文文言文教學的有效策略。

    文言文是高中語文學科中的重難點內容,要求教師掌握有效的文言文教學技巧,培養學生學習文言文的興趣,帶領學生深入領悟其中的問題,確保文言文教學質量得到提升。但是當前高中文言文教學中還有很多問題,如學生思想上不重視文言文,課堂教學也與現代語境相脫離,學生缺乏扎實的文言文基礎。對此教師要盡快轉變教學觀念,靈活應用多種教學方法,幫助學生真正學好文言文。

    一、創設情境,激發興趣

    高中語文教師要更新思想理念,激發學生參與文言文學習的興趣,尊重學生的主體地位,結合教材內容與學生特點開展教學活動。文言文學習比較枯燥、乏味,學生理解起來難度加大,容易在課堂上出現走神的現象,這要求教師精心創設新穎、有趣的教學氛圍,吸引學生的注意力,為文言文教學順利開展創造條件。例如:在蘇軾的《赤壁賦》教學中,在培養學生學習興趣的過程中,教師要將多媒體的優勢最大限度發揮出來,在課堂上營造夜間山水明月的情境。接下來教師要引導學生逐步走進教學情境中,感受文言文中呈現的美麗場景,并配上舒緩、典雅的古箏樂曲,讓學生心靈與教材情境充分融合起來。這樣才會引起學生的共鳴,讓他們始終保持著濃厚的學習興趣,積極參與到課堂學習之中,文言文教學效率自然會得到提升。

    二、精講細講,推陳出新

    高中語文中每篇文言文均有其獨特之處,需要教師精講細講,讓學生在每節課學習中都有所收獲。例如:在蘇軾的《石鐘山記》教學中,學生可以輕松得出“事不目見耳聞,而臆斷其有無,可乎?”為中心句,學生通過學習能夠了解到作者實事求是的探索精神,并學習其不盲從的可貴品質。為了讓學生更加深入理解課文,教師要讓學生注意文章最后一句,即“蓋嘆酈元之簡,而笑李渤之陋也?!弊寣W生思考:“是否蘇軾的觀點就是真理?”學生結合教材能夠知道“蓋全山皆空,如鐘覆地”和“東坡當日,猶過其門而為入室也”,并說蘇軾笑話酈元和李渤,說他們簡單和淺陋,殊不知現在也被俞樾看了笑話。通過這樣的引導,學生都懂得了笑人之時要想到人笑之日,應該始終將“嚴于律己,寬以待人”放在心上。通過這樣的教學方法,每個學生都有了新的收獲,學習積極性也得到了調動。

    三、轉變教法,加深理解

    為提升高中文言文教學效果,教師應該注重對教學方法的創新,當學生學習文言文遇到難題與爭議以后,教師不能直接將答案告訴學生,而是要引導學生進行討論與交流,積極開動腦筋思考問題,在解決問題的時候,學生也掌握了文言文基礎知識。例如:在莊子的《逍遙游》教學中,里面的內容相對艱澀難懂,文字上存在較大的障礙,因此教師先在課前安排學生進行預習,指導學生利用工具書和相關資料讀通課文。接下來讓學生在小組中有選擇地制作課件,從而調動學生學習文言文的積極性和主動性。這樣學生才會了解莊子其人及《逍遙游》的基本思想,并理解本文借助豐富的想象和以寓言故事設喻來說明道理的方法。真正從整體感知文言文,并積累常見文言詞語的意義和用法。

    四、聯系生活,鞏固提升

    雖然我們現在不用文言文,但是里面卻蘊含著前人超凡的智慧,并富含深刻的哲理,直到今天仍然運用比較廣泛。在高中文言文教學中,教師要將生活元素引入課堂上,學生在熟悉的環境中學習,才能輕松體會與理解文言文,學習效率也將獲得有效提升。例如:在荀子的《勸學》篇教學中,里面有一句為:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海?!倍墩撜Z》里面也提到:“有朋自遠方來,不亦樂乎?”教師在課堂上應該為學生舉例生活中的例子,對學生進行引導,這樣學生對文言文不再感到陌生,也能夠結合實際生活理解其含義。由此可見在高中文言文教學中,教師要結合具體教學內容,將生活化元素引入課堂上,拉近學生與文言文的距離,這樣學生才能輕松理解文言文的意思,并懂得了其表達的思想主旨,對文言文基礎知識有了鞏固提升,做到了學以致用,也為學生學好文言文打牢了基礎??傊?,高中語文文言文教學中,教師要注重激發學生的學習熱情,通過采取行之有效的教學方法,幫助學生輕松理解文言文,為學好語文打牢基礎。對此教師應該注重改變傳統教學方法,讓文言文教學更具趣味性、新穎性,并與生活結合起來設置良好的情境。這樣學生才會全身心融入到文言文呈現的意境中,學習上也獲得了事半功倍的效果。

                                                                            
日韩精品一级一区|久久精品亚洲精品无码|国产无码免费精品一级片|精品免费久久久国产一区
<strike id="xinhz"><nobr id="xinhz"><blockquote id="xinhz"></blockquote></nobr></strike>

<p id="xinhz"></p>
<p id="xinhz"></p>
<acronym id="xinhz"><nobr id="xinhz"><i id="xinhz"></i></nobr></acronym>

<p id="xinhz"></p>

<p id="xinhz"><dd id="xinhz"></dd></p>