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做一位幸福的語文老師 初中部 吳淑倩

時間:2022-01-25 21:13:05  來源:  作者:黃山市新世紀學校

在教學大綱和教科書中,規定了給予學生各種知識,但卻沒有給予學生最重要的東西,這就是——幸福。理想的教育是培養真正的人,讓每一個從自己手里培養出來的人都能幸福地度過一生。這就是教育應該追求的恒久性、終極性價值。語文這門學科在思想碰撞、心靈觸動、情感陶冶、審美熏陶之中都飽含了“幸?!?。

哲學家費爾巴哈也說,“人的第一責任是使自己幸福。你自己幸福,你也就能使別人幸福。幸福的人,但愿在自己周圍只看到幸福的人?!彼栽诮o予學生幸福之初,我們要做一個幸福的語文教師,用幸福的心態,幸福的方式,從事幸福的事業。

一個幸福的語文教師,應該是學生精神文化的引領者,閱讀寫作的示范者,教育教學的研究者,是良師,也是益友,是長明燈,也是長流水。我想,一個舉手投足浸透著文化芳香,言談舉止投射著生命活力的語文教師,一個讓學生如坐春風、如沐春雨的語文教師,一定會成為大多數學生一生中最難忘的教師。這樣的語文教師,還有什么不快樂、不幸福呢?

在成為一個幸福的語文教師后,我們出于本能把學生當成自己的孩子去關愛。我們希望孩子們能夠比我們更“幸?!?。更希望通過自己的教育,甚至每一堂語文課,讓孩子們獲得更好的生活外形,從而體驗到“幸?!?。讓學生在生活上感到幸福,這一點與家長們不謀而合,我們都希望通過教育讓孩子們前程似錦,而社會對這樣的前程似錦往往是用物質基礎來衡量。

那么孩子們的心靈呢?科學調查顯示,“幸?!钡母惺芏群臀镔|的充沛程度并非是正相關的,事實上當我們為生活奠定了一定的物質基礎之后,唯有一顆與之相稱的心靈才能體驗到“幸?!?。我們教育的初衷是希望孩子獲取“幸?!?,所以教育目標必須是幫助受教育者獲得建設“物質家園”的能力,并且要竭力維護孩子們那顆能夠感受到“幸?!钡男撵`不受污染和侵擾。

最后落實到語文教育上,從教師到每一堂課都必須承擔起呵護和純凈人們心靈的責任,而非擠壓掉人類體驗幸福的能力。并且孩子是最容易體驗到幸福的人群,越單純的孩子越容易感受到幸福。所以在教學每篇課文時,我們都要圍繞“幸?!比ナ谡n。例如,在課堂之中帶領學生與課文對話,對知識產生興趣;以敏銳的眼睛發現孩子在課堂上的即景表現,因勢利導;教師教學必須為了學生的學服務,學生是學習的主人這一核心永遠不應變;教師要利用不同學生的不同特點,長善救失。

總得來說,語文課教的不是課文是“幸福感”、“人文素養”、“審美能力”。所以感受來自職業的幸福,做一名幸福的語文老師,并牢記教育的初衷——幫助學生獲取幸福的生活。

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